Leandra - dedic

Comissão da LGPD da DEdIC realiza primeira reunião no âmbito escolar

por Leandra | fev 25, 2026 | Sem categoria

Na manhã do dia 19 de fevereiro de 2026, a Comissão da LGPD da DEdIC realizou sua primeira reunião para tratar da implementação da Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) no âmbito escolar.

Participaram do encontro as integrantes da Comissão — Leandra de S. B. Contin, Dulce Mara B. Grassi e Edméa A. Callegari —, contando ainda com a presença da Diretora da DEdIC, Simone de Moraes Barbosa Rodrigues, e de Fábio Rodrigo P. da Silva, representante da Comissão de LGPD da Universidade e Coordenador do SIC (Serviço de Informações ao Cidadão).

A reunião teve como pauta a atuação da LGPD no tratamento dos dados da DEdIC. Foram alinhadas as etapas de trabalho para a aplicação da legislação, bem como definidos os métodos que serão adotados no desenvolvimento e na adequação dos processos internos.

O objetivo é fortalecer a proteção de dados pessoais por meio da implementação e organização de sistemas, garantindo maior segurança das informações e transparência, especialmente nas atividades relacionadas à área de Requisição de Vagas e Contemplados da Secretaria de Alunos da DEdIC.

A iniciativa reforça o compromisso da DEdIC com a proteção dos dados de crianças, famílias e servidores, consolidando uma cultura institucional pautada na responsabilidade, na segurança da informação e na conformidade legal.

PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO DE 2026

por Leandra | fev 10, 2026 | Sem categoria

Planejamento Pedagógico marca início do ano letivo na DEdIC

A DEdIC realizou, nos dias 04, 05 e 06 de fevereiro, o Planejamento Pedagógico que marcou oficialmente o início do ano letivo. O encontro reuniu profissionais de todas as unidades da DEdIC para momentos de acolhimento, formação e organização do trabalho pedagógico.

Abertura e Boas-Vindas

A abertura aconteceu no dia 04 de fevereiro, no Salão Nobre da FCM, com um Café de Boas-Vindas. A Diretora da DEdIC, Simone de Moraes Barbosa Rodrigues, e a Vice-Diretora, Maria de Fátima Morais, recepcionaram os profissionais e destacaram a importância do trabalho coletivo para o fortalecimento das ações institucionais.

Em sua fala, a Diretora desejou um ano de paz, união e conquistas, agradeceu o empenho dos profissionais que atuam diariamente junto às crianças ensejando que todos aproveitem o momento de retorno e planejamento, bem como os encontros previstos ao longo da semana com as coordenações e com as famílias, reforçando a importância dos diálogos construtivos, da escuta sensível e do fortalecimento das parcerias.

Diálogo Formativo

A programação contou com o Diálogo Formativo “Acolher com as Infâncias: práticas vividas e documentadas”, ministrado pela Profa. Luciana Bassetto e mediado pela Coordenadora Ana Paula Barraca.

Durante a atividade, foram discutidos os desafios dos primeiros dias das crianças na escola e a importância da construção de processos de acolhimento que envolvem crianças, famílias e educadoras. Também foram apresentadas reflexões sobre a organização das documentações pedagógicas, entendidas como instrumentos fundamentais para registrar vínculos, aprendizagens e experiências vividas no cotidiano escolar.

Em seu diálogo formativo a Profa. Luciana Bassetto [1] nos diz que os primeiros dias das crianças na escola são um grande desafio! Ao iniciar o ano letivo construímos os processos de acolhimento, que envolvem crianças, famílias e professoras. Concomitante é preciso organizar as documentações pedagógicas que irão dar apoio a esses processos, onde vínculos estão se constituindo e saberes se revelando. Neste movimento, o diálogo formativo buscou refletir e deslocar as educadoras da DEdIC, convidando-as a realizarem esse processo de forma generosa, trazendo as famílias à participação e construindo possibilidades variadas de narrar o fazer cotidiano, de forma que transborde a todos os envolvidos. Escola, crianças e famílias são parceiras e protagonistas, onde planejamento, acolhimento e registros reflexivos dos saberes das infâncias constituem este cenário. O brincar, o colo, o carinho, a escuta, as descobertas e as singularidades são fundamentais e necessárias na construção de um ano letivo rico em diálogos e em conhecimentos!

Compromisso com o Acolhimento

O Planejamento Pedagógico reafirma o compromisso da DEdIC com uma educação pautada no acolhimento, na escuta sensível e na construção de parcerias entre escola e famílias — princípios que orientam o trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo.

[1] – Luciana Bassetto: Pedagoga e mestre em Política Públicas em Educação pela Unicamp. Atuou por 31 anos como professora de crianças pequeninas, nos Centros de Educação Infantil de Campinas, foi orientadora pedagógica e formadora em cursos para educadoras das Infâncias. Participou da construção dos documentos curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Campinas e foi membro do Coletivo Flor do Barranco. Atualmente oferece encontros formativos para educadoras e é formadora estadual do LEEI. Participa de grupos de estudos vinculados ao GEPEC – FE, Unicamp e em 2024 concluiu curso de extensão pela UEMG, em Educação das Relações Étnico-Raciais.

Instagram: @brincares_

Fotos do Planejamento da DEdIC

Informações sobre o acolhimento de bebês e crianças na DEdIC

por Leandra | fev 6, 2026 | Sem categoria

O acolhimento de bebês e crianças na Divisão de Educação Infantil e Complementar (DEdIC) constitui-se como princípio educativo fundamental, orientado pelas Diretrizes Pedagógicas da Divisão, e ocorre de forma gradual, cuidadosa e intencional, respeitando o ritmo e as necessidades individuais de cada criança.

No segmento do berçário, o processo de acolhimento/adaptação ocorrerá na semana de 9 a 13 de fevereiro de 2026, conforme organização institucional. Durante esse período, a entrada dos bebês será realizada de forma gradual e planejada, em diálogo com as famílias. Como referência institucional, os bebês permanecerão em meio período, com ampliação progressiva do tempo de permanência até o período integral, conforme demonstração de segurança e bem-estar.

Acesse os documentos para maiores informações:

Organização dos horários – período de acolhimento/adaptação

Parecer DEEDUC/COOA no 01/2026