Planejamento Pedagógico marca início do ano letivo na DEdIC
A DEdIC realizou, nos dias 04, 05 e 06 de fevereiro, o Planejamento Pedagógico que marcou oficialmente o início do ano letivo. O encontro reuniu profissionais de todas as unidades da DEdIC para momentos de acolhimento, formação e organização do trabalho pedagógico.
Abertura e Boas-Vindas
A abertura aconteceu no dia 04 de fevereiro, no Salão Nobre da FCM, com um Café de Boas-Vindas. A Diretora da DEdIC, Simone de Moraes Barbosa Rodrigues, e a Vice-Diretora, Maria de Fátima Morais, recepcionaram os profissionais e destacaram a importância do trabalho coletivo para o fortalecimento das ações institucionais.
Em sua fala, a Diretora desejou um ano de paz, união e conquistas, agradeceu o empenho dos profissionais que atuam diariamente junto às crianças ensejando que todos aproveitem o momento de retorno e planejamento, bem como os encontros previstos ao longo da semana com as coordenações e com as famílias, reforçando a importância dos diálogos construtivos, da escuta sensível e do fortalecimento das parcerias.
Diálogo Formativo
A programação contou com o Diálogo Formativo “Acolher com as Infâncias: práticas vividas e documentadas”, ministrado pela Profa. Luciana Bassetto e mediado pela Coordenadora Ana Paula Barraca.
Durante a atividade, foram discutidos os desafios dos primeiros dias das crianças na escola e a importância da construção de processos de acolhimento que envolvem crianças, famílias e educadoras. Também foram apresentadas reflexões sobre a organização das documentações pedagógicas, entendidas como instrumentos fundamentais para registrar vínculos, aprendizagens e experiências vividas no cotidiano escolar.
Em seu diálogo formativo a Profa. Luciana Bassetto [1] nos diz que os primeiros dias das crianças na escola são um grande desafio! Ao iniciar o ano letivo construímos os processos de acolhimento, que envolvem crianças, famílias e professoras. Concomitante é preciso organizar as documentações pedagógicas que irão dar apoio a esses processos, onde vínculos estão se constituindo e saberes se revelando. Neste movimento, o diálogo formativo buscou refletir e deslocar as educadoras da DEdIC, convidando-as a realizarem esse processo de forma generosa, trazendo as famílias à participação e construindo possibilidades variadas de narrar o fazer cotidiano, de forma que transborde a todos os envolvidos. Escola, crianças e famílias são parceiras e protagonistas, onde planejamento, acolhimento e registros reflexivos dos saberes das infâncias constituem este cenário. O brincar, o colo, o carinho, a escuta, as descobertas e as singularidades são fundamentais e necessárias na construção de um ano letivo rico em diálogos e em conhecimentos!
Compromisso com o Acolhimento
O Planejamento Pedagógico reafirma o compromisso da DEdIC com uma educação pautada no acolhimento, na escuta sensível e na construção de parcerias entre escola e famílias — princípios que orientam o trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo.
[1] – Luciana Bassetto: Pedagoga e mestre em Política Públicas em Educação pela Unicamp. Atuou por 31 anos como professora de crianças pequeninas, nos Centros de Educação Infantil de Campinas, foi orientadora pedagógica e formadora em cursos para educadoras das Infâncias. Participou da construção dos documentos curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Campinas e foi membro do Coletivo Flor do Barranco. Atualmente oferece encontros formativos para educadoras e é formadora estadual do LEEI. Participa de grupos de estudos vinculados ao GEPEC – FE, Unicamp e em 2024 concluiu curso de extensão pela UEMG, em Educação das Relações Étnico-Raciais.
Instagram: @brincares_
Fotos do Planejamento da DEdIC
